Escola Estadual Dom Bosco, em Eirunepé, sudeste do Amazonas
“No Brasil, dentre as mais de 40 mil escolas públicas, 82 se destacam pela excelência em meio à pobreza. Elas atendem alunos que estão entre os 25% mais pobres do País e conseguem atingir, no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), principal avaliação federal de qualidade do ensino, média igual ou superior a 6, considerada pelo MEC como de nações desenvolvidas. O levantamento foi feito pelo jornal “O Globo” com a ajuda do economista Ernesto Martins Faria, da “Fundação Lemann”.
Para identificar esse grupo, o
economista calculou, a partir das respostas de alunos sobre posse de bens de
consumo nos questionários respondidos na “Prova Brasil” - exame do Ministério
da Educação aplicado a todos os colégios públicos do País -, um indicador do
nível socioeconômico de cada estabelecimento. As 43.574 escolas públicas para
as quais foi possível fazer esse cálculo foram então “ranqueadas” de acordo com
o nível de pobreza dos estudantes e pelo desempenho no IDEB. Entre os exemplos,
está um colégio no interior do Amazonas, onde professores vão buscar em casa
alunos faltosos e alfabetizam pais que não sabem ler. Outro modelo está em uma
escola de filhos de lavradores na zona rural de Teresina, que teve o IDEB mais
alto da rede pública no Nordeste."
FONTE: portal “Terra Magazine” (http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI5884034-EI8266,00-Brasil+tem+ensino+de+Mundo+em+escolas+junto+a+pobreza.html)
[Imagem do Google adicionada por este blog ‘democracia&política’].
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